LESERBREV
Barn må få hjelp i tide!
Vi snakker ofte om mobbing som enkelthendelser mellom barn. Som konflikter som skal løses i skolegården. Men mobbing og utenforskap handler om langt mer enn det. Det handler om levekår, psykisk helse, ressurser og om hvordan samfunnet møter barn som strever – lenge før problemene blir synlige for alle andre.
Vi står midt i en alvorlig utvikling. Flere barn strever med skolevegring. Flere opplever psykiske vansker. Mange fullfører ikke videregående skole. Samtidig presses kommuneøkonomien stadig hardere, og hjelpetjenestene rundt barna bygges ned eller får lange ventelister.
Det er ikke tilfeldig.
Annonse
Barn som trenger hjelp tidlig, men ikke får den, står i større risiko for utenforskap. Barn som ikke får nødvendig spesialpedagogisk oppfølging, som ikke blir sett, eller som må vente i månedsvis på hjelp fra PPT, risikerer å falle stadig lengre bak – både faglig og sosialt.
Ventelister i PPT er ikke bare et systemproblem. Det handler om barn som hver eneste dag går inn i et skolemiljø de ikke mestrer.
Vi vet også at utenforskap setter spor langt utover skoleårene. Det påvirker psykisk helse, selvfølelse, relasjoner og muligheten til å delta i arbeidsliv og samfunn senere i livet. Derfor blir dette heller ikke bare et personlig problem – det blir et samfunnsproblem.
Likevel forventer vi at skolen skal løse stadig større utfordringer uten at laget rundt barna styrkes tilsvarende.
Lærere står i komplekse situasjoner hver eneste dag. Det er urimelig å tro at de alene skal håndtere psykiske helseutfordringer, alvorlig utenforskap, konflikter og spesialpedagogiske behov samtidig som de skal være faglærere.
Skolen trenger flere yrkesgrupper. Vi trenger miljøterapeuter, sosialfaglig kompetanse, psykisk helse-kompetanse og voksne med tid til å følge opp barna som strever før problemene vokser seg store.
For alt henger sammen.
Barn som opplever utenforskap, har større risiko for psykiske vansker. Psykiske vansker kan føre til skolevegring. Skolevegring øker risikoen for frafall i videregående skole. Og frafall påvirker mulighetene videre i livet – både sosialt og økonomisk.
Vi kan ikke fortsette å reparere unge mennesker etter at de allerede har falt ut.
Vi må begynne tidligere. Vi må investere i trygge skolemiljøer, styrke PPT og sikre at barn får hjelp når behovene oppstår – ikke måneder eller år senere.
Spørsmålet er ikke om vi har råd til å gjøre mer.
Spørsmålet er om vi har råd til å la være.
Linda Dalseg Høvik
Varaordfører
